信阳市:做好“三个高”持续改善办学条件

作者:邓 浏览(121)
信阳市:做好“三个高”持续改善办学条件

近年来,信阳市坚持把改善义务教育办学条件摆在重要位置,积极回应社会最关切、群众最关心的教育民生问题,不断提升中小学校办学条件和教育质量。


高质量做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作

科学统筹谋划,不断优化学校布局。重点聚焦乡村教育振兴目标,积极谋划布局。信阳市委市政府出台了《信阳市建设大别山区域教育中心三年行动计划(2023-2025年)》,高起点编制《信阳市县域城乡教育服务均等化行动工作要点》,研究制定《信阳市义务教育寄宿制学校建设项目(2023-2025年)》,不断优化乡村中小学校布局,持续推进城乡义务教育均衡发展。充分督促协调,形成系统高效机制。2023年,信阳市规划义务教育薄弱环节改善与能力提升项目156个,其中设备购置类项目101个,校舍类项目45个,下达资金2.13亿元。市、县两级教育行政部门积极作为,建立层级负责、督促有力的工作机制。作为牵头部门,“勤跑腿”“低身段”“多沟通”,积极寻求工作支持,形成了推进落实的强大合力,确保了项目稳步推进。补齐发展短板,持续扩充优质资源。2021年以来,投资119.6亿元,新建改扩建中小学校项目168个。其中,新建改扩建乡镇寄宿制学校78所。创建省级义务教育标准化管理示范校4所,特色校7所。成立信阳高中教育集团、平桥教育集团、司马光教育集团、市百花幼教集团、市直幼教集团等5大教育集团,全面扩充优质教育资源。

高效率推进省重点民生实事义务教育寄宿制学校建设


精准调度推动项目建设。要求各级责任领导和单位把项目建设牢牢抓在手上、放在心上,加密调度频次,加大调度力度,抢时间、赶进度、抓质量。2023年省教育厅下达信阳市省民生实事寄宿制学校建设项目,已全部开工,项目进展顺利。有效督查协调解决问题。对项目倒排工期,主动对接市县政府督查专班,坚持关注进展、开展现场督查、进行通报督办,倒逼各级相关部门层层压实责任,积极协调解决推进过程中遇到的困难和问题,加快项目建设步伐。做好宣传突出项目效果。积极用好正向宣传,针对群众关心得焦点和关注的热点,及时展现项目建设信息和规划效果,积极回应群众诉求和期盼,最大程度突出教育民生领域决策与群众“急难愁盼”需求精准对接、深度融合,不断满足人民群众对美好生活的新期待。

高标准开展巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作


聚焦控辍保学,坚持“应入尽入”。充分发挥“互联网+”大数据平台作用,加强户籍适龄人口招生入学、报到注册、毕业升学动态监测,精准摸排辍学学生,纳入台账动态管理,强化依法控辍,运用多种方式做好劝返复学工作。聚焦学生资助,坚持“应助尽助”。健全预防返贫动态监测手段,用好深入基层排查、部门联动数据筛查预警和学生自主申报三种手段,建立及时性、针对性、系统性的学生资助帮扶体系,2023年,春学期全市共资助困难学生34.86万人次,下发资助资金2.08亿元。聚焦办学条件,坚持政策倾斜。持续推进学前教育普惠提升计划和城乡教育均衡发展。加强乡村教师队伍建设,续推进城乡教职工编制标准统一,教师编制向乡村小规模学校倾斜。落实乡村教师补助各项政策,持续推进农村教师周转宿舍建设,切实打造拴心留人工作环境。聚焦人才支持,坚持技能培训。将中等职业学校建设融入乡村振兴战略,结合当地产业实际,开设相关专业培训班。以推动“人人持证 技能河南”为抓手,依托各中等职业学校,积极配合人社部门开展职业技能培训。2023年,全市已培训67768人、取证42009人,分别完成下达任务的135.54%、105.02%。